前言¶
做对分课堂的老师，卡点通常不在理念，而在产出：理念是”讲授—内化—讨论”三段，落到纸面却要写清楚亮考帮怎么出、小组讨论怎么计时、作业怎么设计，最后还要补一份说课稿和讲课 PPT。手工写一版完整的对分课堂教案，往往比备一节常规课更费时间。
这个 Skill 的定位就是替代这部分重复劳动：由它草拟对分课堂的教学设计 Word 文档，并按需要同时生成说课与讲课两部分授课 PPT。
这是什么¶
一句话定位：面向教学设计生成场景的 Skill，输入课程与章节信息，输出对分课堂模式的课时级教学设计文档，可选附带双部分授课 PPT。
出品与维护：由社区开发者 user_72b898e0 发布并维护，坐标 @user_72b898e0/padd-class-design，来源标记为 community，分类 education。当前版本 1.81.25。
SkillHub 页面显示该技能评分 100000、下载 798，标签 requires_api_key=false，即调用不需要额外配置 API Key。
核心功能¶
从官方简介可以确认的能力只有三条：
- 草拟对分课堂教学设计 Word 文档。
- 按需生成说课 + 讲课双部分授课 PPT，两部分可以一起出，也可以只取其一。
- 触发词与任务绑定：用户提到”对分”“对分课堂”“padclass”“paddclass”，或明确要生成对分课堂教案、对分教学设计、亮考帮讨论设计时调用该技能。
范围上的边界同样写在简介里，下面”适用场景与注意”会展开。
安装与启用¶
官方页面地址为 https://api.skillhub.cn/user_72b898e0/padd-class-design，SkillHub 展示页为 https://www.skillhub.cn/skills/user_72b898e0/padd-class-design。本次写作时两个地址均抓取失败，未能从官方页面核实安装命令、目录约定或配置字段，因此这里不给出未经核对的安装步骤。
可以确认的调用侧信息是：该 Skill 基于通用 SKILL.md 格式，属于 SkillHub 社区来源，不要求 API Key。在支持 SkillHub 的宿主里按坐标 @user_72b898e0/padd-class-design 检索该技能，即可确认是否已安装，具体入口以宿主环境为准。
典型用法¶
官方简介里给出的可复现示例是自然语言触发，不需要命令行参数：
帮我用对分课堂设计《XX》第X章的教案和PPT
把这份教案改造成对分课堂模式
帮我设计亮考帮讨论环节
三类请求对应三种输出形态：
- 第一条同时要教案和 PPT，Skill 会先产出对分课堂教学设计文档，再按需补上说课与讲课 PPT。
- 第二条是对已有教案做模式改造，输入是现成文档，输出是符合对分结构的改写结果。
- 第三条只针对亮考帮讨论环节，属于局部设计，不必生成整份教案。
触发词方面，”对分”“对分课堂”“padclass”“paddclass”都指向同一个技能，写需求时直接带上其中一个即可。
适用场景与注意¶
适合谁：高校、职业教育、中小学的任课教师，以及企业培训、改造教育培训师，需要在课时层面产出对分课堂教学设计的人。
明确的范围限制：
- 只做对分模式的课时级教学设计，不生成翻转课堂、5E、PBL 等其他教学模式的教案。如果你的课更接近翻转或 PBL，这个 Skill 不是合适选择。
- 不做学期整体教学规划，也不做人才培养方案编制，产出粒度是一次课、一章这类课时级设计。
- 不支持成人学历教育场景。
内容审查是使用前提：学科内容须教师审查后使用。Skill 生成的是结构与设计草案，学科事实、表述准确性需要任课教师自己核对，不能直接进课堂。
另外，本次未能打开官方页面，功能描述完全基于已抓取的简介文本。如果后续要验证生成质量，建议拿同一章节分别生成教案与 PPT，检查亮考帮环节是否落进文档结构里，再决定是否接入自己的备课流程。
结尾¶
对分课堂的备课成本主要在文档和 PPT 的反复排版上，这个 Skill 把这两部分按统一结构产出，省掉的是从理念到成品的誊写时间。定位清楚：它负责把对分模式写成课时级设计，学科内容的正确性仍在教师侧。
官方地址：https://api.skillhub.cn/user_72b898e0/padd-class-design
SkillHub 页面：https://www.skillhub.cn/skills/user_72b898e0/padd-class-design
