前言¶

设计一期小学英语口语课，常见的问题是想到哪讲到哪：单元主题排完了，发现前后难度没有递进；课时列出来了，说不清学生学期末能拿出什么作品；家长问孩子进步在哪，拿不出可观察的证据。这个 Skill 要解决的就是从学生画像到教师交付要求的整期课程设计问题。

这是什么¶

小学英语口语课程设计师，坐标 @user_cff04dbb/eduai-speaking-curriculum-designer，是发布在 SkillHub 社区的 education 类 Skill，当前版本 1.0.0，由 user_cff04dbb 发布维护，标注 requires_api_key=false，使用时不需要配置 API Key。它面向中国大陆小学生，产出的是整期（4 至 40 课时）可交付的口语课程方案，不是单节教案，也不是招生宣传物料的包装工具。

核心功能¶

围绕「整期课程可交付」这个目标，Skill 覆盖的环节包括：

1、学生画像与入门诊断：先确定学生的年级、起点和口语基础，作为后续难度安排的依据。
2、课程定位与能力目标：明确这期课解决什么问题，学生结课时能说到什么水平。
3、主题单元与课时序列：把整期课拆成主题单元和课时顺序。
4、循环复现与课堂任务：安排知识点的循环复现，以及课堂上学生实际要做的口语任务。
5、阶段作品与口语评价：定义各阶段学生要产出的作品，以及对应的口语评价方式。
6、家长证据与教师交付要求：把学习过程整理成家长能看懂的证据，同时写明教师执行时的交付要求。

安装与启用¶

SkillHub 页面未提供公开的一键安装命令或配置字段，官方地址为 https://api.skillhub.cn/user_cff04dbb/eduai-speaking-curriculum-designer ，页面为 https://www.skillhub.cn/skills/user_cff04dbb/eduai-speaking-curriculum-designer 。在支持通用 SKILL.md 格式的 Agent（如 Cursor、Codex CLI、Claude Code）中使用时，可将其作为技能包引入后，在对话中直接提出课程设计需求。该 Skill 不需要 API Key。

典型用法¶

下面的示例基于官方简介中描述的使用方式：

1、在对话中说明使用场景，例如「需要为三年级学生设计一期 16 课时的口语课程，学生之前只有零散的跟读基础」。
2、附上约束条件，如「现有教材为主线，想补一节口语拓展课」或「五六年级学生，需要口语提升方向」。
3、要求输出完整的整期方案，包括学生画像、入门诊断、课程定位、能力目标、主题单元、课时序列、循环复现、课堂任务、阶段作品、口语评价、家长证据与教师交付要求。

经过上面的步骤，得到的是一整期课的设计文档，可以直接交给中外教团队执行，也可以用来检查现有课程是否存在难度断层、成果不可观察或内容不适龄的问题。

适用场景与注意¶

适合：英语教培机构、中外教团队、独立教师需要设计 4 至 40 课时口语课程时；现有教材需要口语拓展课时；外教产品需要配套课程方案时；五六年级口语提升课程的整期设计。也适合拿已有课程方案做检查，看难度是否递进、成果是否可观察、内容是否适龄。

注意：它不是单节教案工具，一节 40 分钟的课怎么上不在其产出范围内；也不是招生包装工具，不负责生成宣传话术。课程的实际授课效果仍取决于教师执行和学生课堂参与，Skill 产出的是设计方案。另外，该 Skill 来自社区（community）来源，使用前建议核对内容是否符合机构自身的教学大纲。

小结¶

小学英语口语课程设计师把整期口语课程拆成学生画像、课程定位、课时序列、阶段作品、家长证据等完整环节，解决的是口语课「设计了但说不清学生学到什么」的问题。适合需要设计或审查 4 至 40 课时口语课程的教培团队和独立教师。官方地址：https://api.skillhub.cn/user_cff04dbb/eduai-speaking-curriculum-designer 。