前言¶

做物理教学 AI 的人常遇到一种卡点：模型能解动力学题，也能写出一版像模像样的教案，但教案里还是「先给定义，再推公式，最后练题」。概念从哪来、模型怎么建、实验怎么进课堂，这些环节基本被略过。结果就是老师拿到的是一份排版漂亮的讲义，不是一套教学思路。

xiaozhi-teach-physics-lesson-planner 要解决的是这件事：把「讲物理」整理成一套可执行的教学工作流，让产出从公式讲解转向物理观念建构。下面介绍这个 Skill 的定位、工作流、启用方式和使用上的注意点。

这是什么¶

xiaozhi-teach-physics-lesson-planner 是一个面向物理教学场景的 Agent Skill，基于通用 SKILL.md 格式。它由社区开发者 user_15292d5a 发布，坐标 @user_15292d5a/yjkj-xiaozhi-teach-physics-lesson-planner，当前版本 1.0.0，分类 education，来源 community。SkillHub 页面显示评分 100000、下载 1184 次、安装 0 次，标签 requires_api_key=false，即不需要额外配置 API Key。

一句话定位：当老师问「这个概念怎么讲」「实验怎么进课堂」这类问题时，这个 Skill 负责把回答组织成系统化的物理教学流程，而不是单点答疑。

核心功能¶

Skill 的触发条件写得很具体。当老师提出以下类型的问题时应当激活：

• 这个物理概念怎么讲
• 物理教案
• 学员物理思维
• 物理概念怎么引入
• 物理模型怎么教
• 实验怎么进课堂

激活后走的核心工作流是一条固定链路：

1. 物理观念建构
2. 概念建构，手段是生活情境、演示、反例
3. 规律教学，手段是实验、数据、归纳
4. 模型建构，手段是理想化、简化、抽象
5. 应用训练，场景取生活、科技、前沿
6. 课堂小结
7. 与学生端的数据接口对接

第 7 步是这个 Skill 区别于普通教案生成的地方。它不把课堂环节停在小结就结束，而是要求与学生端的三个模块建立数据接口：概念直觉、建模教练、错因 DNA。也就是说，教案产出要能喂给下游的学生侧能力，形成「教」与「学」之间的数据闭环。

该版本明确标注基于「物理观念」导向，目标是把物理教学从「记公式」转到「建观念」。

安装与启用¶

官方资料里没有给出直接的安装命令。可以确认的信息是：这是 community 来源的 Skill，采用通用 SKILL.md 格式，不需要 API Key。实际安装方式取决于你使用的 Agent 客户端如何加载社区 Skill——Cursor、Codex CLI、Claude Code 对 Skill 目录位置和发现机制的支持并不一致，这里不做推断，建议以你所用客户端的 Skill 加载文档为准，或通过官方地址确认可用的安装入口。

如果你打算以源码方式自行接入，下面是本地目录约定示例，仅说明 SKILL.md 一般放在什么位置，不是官方给出的安装步骤：

# 目录约定示例，非官方安装命令
.agents/skills/xiaozhi-teach-physics-lesson-planner/SKILL.md

启用方式上，因为这个 Skill 依赖触发语句激活，建议在使用的 Agent 中保留完整的触发词，包括「物理概念怎么引入」「物理模型怎么教」「实验怎么进课堂」等，避免只保留「物理教案」这一个关键词导致该激活时没激活。

典型用法¶

下面的例子按 Skill 描述的工作流组织，用于说明一次完整的调用链。

老师提出一个概念教学问题：

浮力这个概念怎么讲，学生总是把浮力和重力混在一起

按 Skill 的工作流，产出应当依次覆盖：

1. 物理观念建构：先明确这一节要建立什么观念，是「浮力是液体对物体的作用」还是「物体在液体中的受力平衡关系」。
2. 概念建构：给出生活情境（比如按压浮在水面的木块）、可做的演示、以及常见误解的反例。
3. 规律教学：用实验数据引导学生归纳，而不是直接给出阿基米德原理的表达式。
4. 模型建构：说明「浸没」「规则几何体」「忽略液体密度变化」这些理想化和简化处理，以及抽象出受力图的过程。
5. 应用训练：结合生活场景（船的吃水线）、科技应用和前沿进展设计练习。
6. 课堂小结：把观念、规律、模型三层各收一句。
7. 数据接口：把本次教学中学生暴露的混淆点，整理成可对接概念直觉、建模教练、错因 DNA 的结构。

如果老师要的是一份完整教案，直接说：

写一份初二浮力的教案，包含演示实验和学生易错点

触发词命中后，Skill 会按上面的链路生成，而不是只输出一份知识点罗列。

适用场景与注意¶

适合的使用场景：

• 中学到大学低年级的物理概念课、规律课、模型课备课
• 需要把教学思路结构化，而不是只要一份讲义的老师
• 已经在用学生端概念直觉、建模教练、错因 DNA 这类模块，希望教案能与下游对接的团队

需要注意的限制：

• 安装量在 SkillHub 页面显示为 0，评分和下载数据来自该页面快照，社区 Skill 的实际可用性和维护活跃度需要自行验证
• 版本号是 1.0.0，属于早期版本，工作流描述完整，但具体实现细节没有在官方资料中展开
• 第 7 步的数据接口需要学生端模块配合，如果下游没有这套能力，这一步只能停留在计划层面
• 触发依赖老师的问题表述命中关键词，口语化程度较高的问法可能不会触发
• 这是一个教学流程 Skill，不负责生成题库、批改作业或做实验数据采集，这些需要另行配置

结尾¶

这个 Skill 的价值在于把物理教学的关键环节固化成一条链路：从物理观念出发，经过概念建构、规律教学、模型建构、应用训练，收在课堂小结，并与学生端建立数据接口。它不改变你用哪个模型，而是改变模型拿到问题时的组织方式——从「给定义、推公式、出题」变成「建观念、做建构、接数据」。

对备课量重、又希望教学过程能被下游学习数据复用的物理老师来说，值得先试一轮，看看产出是否符合自己的教学节奏。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_15292d5a/yjkj-xiaozhi-teach-physics-lesson-planner
SkillHub 页面：https://www.skillhub.cn/skills/user_15292d5a/yjkj-xiaozhi-teach-physics-lesson-planner
坐标：@user_15292d5a/yjkj-xiaozhi-teach-physics-lesson-planner