前言¶

做教学类 Agent 应用的开发者常遇到一类需求：老师给出课题，希望得到一份说课稿和配套的微课脚本。通用大模型能写，但产出常常是一段话式的抒情文字，缺少固定板块——教材分析、学情、教学目标、教法学法、教学环节、设计意图——而教研场景里这些板块是硬要求。

下面介绍一个专门处理这类需求的 Skill：说课稿与微课脚本，坐标 @kunlungrowth/edu-micro-lesson。它把上述板块固化进生成流程，输入课题和学情信息即可得到结构一致的文稿。

这是什么¶

说课稿与微课脚本 是 SkillHub 上的一个 Skill，版本 1.0.0，由「昆仑增长」发布维护，来源标记为 enterprise，分类 education。它的定位是撰写说课稿与微课脚本，覆盖教材分析、学情、目标、教法、学法、教学环节与设计意图。

它不解决通用写作问题，只解决教研文稿的结构问题。

核心功能¶

这个 Skill 的输入是课题与授课背景信息，输出是两类文稿：

1、说课稿：按教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学环节、设计意图的顺序组织内容。
2、微课脚本：为单个知识点的短视频脚本，包含环节划分与各环节的设计意图。

两个产出共用同一套板块划分，因此说课稿里的环节设计与微课脚本的分镜能对应起来，不会出现说课时讲 A 环节、脚本里拍 B 环节的情况。

安装与启用¶

该 Skill 基于通用 SKILL.md 格式，当前资料中未提供命令行安装命令、目录路径或配置文件字段。已核实的配置信息只有一项：标签 requires_api_key=false，即使用时不需要额外申请 API Key。

在 Cursor、Codex CLI、Claude Code 等支持 Skill 的客户端中，通常将 SKILL.md 放入对应技能目录后即可被识别调用。具体目录位置以各客户端文档为准，此处不做推断。

典型用法¶

使用方式是向模型提出需求并附上课题信息。例如给出课题、年级与学科、学生基础情况，要求先产出说课稿，再产出对应的微课脚本。

课题：xxx
年级/学科：xxx
学生基础：xxx

请按教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学环节、设计意图的顺序输出说课稿；
再输出配套的微课脚本。

拿到初稿后，通常需要人工核对两处：一是教材分析与学情是否贴合所教版本教材，二是设计意图是否与环节实际行为一致。这两处是通用模型最容易写空的地方，Skill 提供了结构，但内容准确性仍需执教者把关。

适用场景与注意¶

适合需要批量产出教研文稿、或希望统一说课稿与微课脚本结构的团队，例如教研组统一备课模板、师范生教学技能训练。

限制方面：Skill 只负责结构与成稿，不提供教材原文、课标条目等外部数据，涉及具体版本教材和学情判断的内容需要使用者自己提供或事后校对。评分与下载量为 SkillHub 页面数据（评分 100000，下载 1417，安装 0），安装数偏低说明实际使用规模有限，接入前建议先用一个真实课题试跑一遍，确认产出板块符合本校教研要求。

结尾¶

这个 Skill 的价值在于把教研文稿的固定板块固化下来，省去每次从零组织结构的成本。它不是通用写作助手，定位明确，适合需要结构化说课稿与微课脚本的场景。

官方地址：https://api.skillhub.cn/kunlungrowth/edu-micro-lesson
SkillHub 页面：https://www.skillhub.cn/skills/kunlungrowth/edu-micro-lesson