前言¶

教師備課時最缺的不是資料，而是把教學科學落到一節課裏的方法：教案骨架、雙向細目表、分層任務、動機設計，每一項都靠個人經驗。直接問通用大模型，得到的往往是通用模板，不標註依據，也不區分學情。下面介紹的「名師備課艙」是把 165 項循證教學法技能打包給 AI 的 Skill，面向備課、出題、分層、教研這些具體訴求。

這是什麼¶

一句話定位：名師備課艙是技賞網絡科技發佈在 SkillHub 的教師備課類 Skill（座標 @jishangtech/js-35，版本 1.0.1，來源 enterprise，分類 education），把 165 項循證教學法技能裝進一個可被 AI 調用的「教師工作臺」。

它解決的問題是：教師用 AI 備課時缺少一套帶循證依據、按教學領域組織、能直接產出可用草案的技能集合。通用對話模型只會按指令生成內容，不會主動應用 Rosenshine、Hattie 這類研究結論。

核心功能¶

只列已覈實的能力：

1. 技能覆蓋面：165 項循證教學法技能，覆蓋 20 個教學領域，包括備課設計、直接教學、提問討論、記憶與學習科學、課程對齊、評估設計、包容性教學、學生自主學習、身心健康與動機、AI 素養與學習科學、歷史思維、跨文化教學法、蒙特梭利、系統思維、教師專業成長等。
2. 循證標註：每項技能標註循證強度，來源爲 Rosenshine、Hattie、Marzano、Sweller 等教育科學經典研究，並標註教師使用該技能的耗時。
3. 輸入約定：教師給出備課、出題、分層、動機、教研等教學訴求，需說明學科、學段，以及學生易錯點、兩極分化等學情。
4. 輸出草案：循證教案骨架、雙向細目表+評分量表、分層任務方案、動機與班級活動設計、聽評課記錄表。

安裝與啓用¶

已抓取的官方資料未給出安裝命令、目錄或配置字段，本次直接訪問官方頁面失敗，安裝方式無法從現有資料覈實。可以確認的是：該 Skill 在 SkillHub 的標籤爲 pricing_type=paid、requires_api_key=false，即付費使用、不需要額外配置 API key。動手安裝前請到官方地址確認步驟，不要照抄轉述的命令。

典型用法¶

官方資料描述的調用方式是：教師帶着具體訴求和學情輸入，Skill 按技能庫產出草案。一個符合官方輸入約定的示例：

我要給初二數學備一節「分式方程」新授課，學生普遍在去分母時漏乘整式項，班級兩極分化明顯，請給一份循證教案骨架和分層任務方案。

按官方列出的輸出類型，對應的草案可能是：

1. 循證教案骨架
2. 雙向細目表+評分量表（若訴求是出題/評估）
3. 分層任務方案
4. 動機與班級活動設計
5. 聽評課記錄表（若訴求是教研）

實際使用流程：

1. 說明訴求：備課 / 出題 / 分層 / 動機 / 教研，選一項。
2. 說明學科、學段。
3. 說明學情：易錯點、兩極分化等。
4. 取回對應草案，覈對後用於課堂。

適用場景與注意¶

適用人羣：K12 中小學教師、大學教師、教培講師、教研員、課程講師、課程設計師、教育產品經理。

觸發場景（官方列舉）：備課、教案、課件設計、課堂提問、作業設計、試卷/評估、差生化教學、分層教學、記憶鞏固、複習檢索練習、班級管理、學生評價、rubric 評分量表、教研、聽評課、公開課、班主任工作、學生動機、家校溝通、AI 輔助學習等。

注意事項：

• 付費使用（pricing_type=paid），啓用前先確認價格和授權方式。
• 官方頁面當前顯示下載 869 次、安裝 0，使用規模還小，遇到問題沒有大規模用戶反饋可參考。
• 循證強度標註來自經典研究，AI 產出的是「可直接使用的教學草案」，仍需教師按本班學情覈對。
• 安裝信息未能從現有資料覈實，動手前先到官方頁面確認。

結尾¶

名師備課艙的價值在於把教學科學組織成了 AI 可調用的技能庫，並給每項技能標註依據和耗時。需要安裝的先到官方地址覈對：https://api.skillhub.cn/jishangtech/js-35