前言¶
校園心理危機處理的難點不在於”有沒有預案”，而在於預案是否被一線教師真正用起來。很多學校的預案是一份文件，班主任在遇到學生自傷言語、家庭變故、拒學等信號時，往往要靠個人經驗判斷該找誰、先說哪一步、什麼時候必須上報。心理老師同樣面臨流程不統一的問題：不同年級、不同班主任處理同類事件的路徑不一致，事後復盤時材料對不上。
下面介紹的 Skill「校園心理危機干預流程」就是針對這個缺口做的：它不是知識庫，而是一套流程工具，覆蓋從風險信號識別到分級響應、家校溝通與轉介的完整鏈路。
這是什麼¶
一句話定位：面向班主任、心理老師與德育幹部的校園心理危機干預預案與流程工具。
- 出品方：崑崙增長（Kunlun Growth）
- 座標：
@kunlungrowth/edu-psych-crisis - 版本：1.0.0
- 分類：education，來源 enterprise
- 許可側信息：標籤
requires_api_key=false，即不需要額外配置 API Key
它解決的問題是：把學生心理危機的處置從”個案經驗”變成”可對照的分級流程”，呼應全員育心與心理健康促進行動的要求，讓非心理專業背景的德育幹部也能按流程操作。
核心功能¶
按官方簡介，該 Skill 的能力覆蓋四個環節，環環相扣：
- 學生心理風險信號識別：幫助使用者梳理需要警惕的言語、行爲、情緒與關係線索。
- 危機干預分級響應：按風險程度對應不同響應級別，明確每一步該做什麼。
- 家校溝通：提供與家長溝通時的流程要點，避免溝通不當造成二次傷害或延誤處置。
- 轉介流程：說明校內處置無法覆蓋時，向專業機構或醫院轉介的操作路徑。
四個環節對應的是危機干預中最容易被做錯的四件事：看錯信號、分級不清、跟家長說錯話、轉介不及時。資料未披露每個環節內部的具體字段與模板細節，這裏不做展開。
安裝與啓用¶
官方資料未提供現成的一行安裝命令（如 npm/pip 安裝或 CLI 子命令），也沒有給出配置文件字段。能覈實的信息如下：
- 座標
@kunlungrowth/edu-psych-crisis，可在你的 Skill 管理入口中按座標檢索並啓用。 - 發佈者爲崑崙增長，屬於 enterprise 來源、education 分類。
requires_api_key=false，啓用前不需要申請或填入任何 API Key。
截至 2026-11-05，SkillHub 頁面上顯示的安裝次數爲 0，下載 911 次，評分 100000，說明它仍處於早期階段，社區使用反饋還不多，建議啓用後先用校內脫敏案例做一次演練再正式投入使用。
適用場景與注意事項¶
適合誰：
- 班主任：需要快速判斷”這個學生的狀態是否異常”以及”下一步該找誰”。
- 心理老師：需要一套標準流程來輔導新手班主任，減少個案處置路徑不一致。
- 德育幹部：需要在學校層面統一危機處置口徑，形成可留痕的處置記錄。
注意事項：
- 它提供的是流程與預案，不能替代專業醫療判斷。出現明確自傷自殺風險時，應直接啓動緊急預案並聯系專業醫療機構。
- 流程工具能降低信息遺漏，但不能替代日常對學生心理狀態的瞭解。建議在啓用前先做一輪本校的風險信號清單對齊，把工具裏的識別項與本校實際情況對應起來。
- 家校溝通環節涉及隱私，使用時應遵循本校的保密管理規定，工具不承擔合規責任。
小結¶
這個 Skill 的價值在於把”全員育心”的口號拆成了一線可執行的四步流程：識別信號、分級響應、家校溝通、轉介。它不需要 API Key，按座標即可啓用，適合作爲學校心理危機預案的落地工具。
官方地址：https://www.skillhub.cn/skills/kunlungrowth/edu-psych-crisis
