前言¶

职教产品的立项评审和版本复盘里，常有一类问题不好回答：这套教师工作台、这门课程、这个实训平台，到底覆盖了教学关键要素里的哪几项？覆盖度是靠几条政策条文加经验判断，还是有一个统一口径？更麻烦的是，不同团队对”五要素”“产教融合”“1+X”的理解不一致，评审结论很难复用，也难写到汇报材料里。

下面介绍的 Skill「职教战略标准体检官」就是用来统一这个口径的：它以《深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1 号）的真实政策框架为底盘，对任意教学产品做三维体检，最后输出一份优先级路线图。

这是什么¶

一句话定位：面向整个职业教育（中职/高职/职业本科）的战略级标准体检官，把教学产品放到教职成〔2026〕1 号的政策框架里逐项核对，给出覆盖度、政策对齐度、战略价值三维评估和优先级路线图。

出品与维护：发布者为 user_0898a299，坐标 @user_0898a299/voc-ed-strategy-reviewer，当前版本 1.1.19，来源标记为 community，分类 professional。元数据里 requires_api_key=false，即调用不需要 API Key。

解决什么问题：给教学产品（教师工作台、课程、实训平台、题库、教材资源）一条可复用的体检流程，替代”凭印象对标政策”的做法，让不同产品、不同团队的评审结论在同一套框架下可比。

政策底盘¶

这个 Skill 的评估框架来自《深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1 号），不是自造的维度体系。政策文本是判断依据，Skill 做的是把产品现状逐条映射到政策要素上。

这意味着两件事：一是评估口径随政策文件走，文件更新时框架需要同步更新；二是结论的权威性取决于对文件条款的准确拆解，Skill 给出的是结构化对照结果，最终判断仍需结合产品实际情况复核。

核心功能¶

按 Skill 简介，能力分三层：

1、覆盖度评估：检查产品覆盖了教学关键要素中的哪些项，缺口在哪里。
2、政策对齐度评估：核对产品功能与教职成〔2026〕1 号条款的对应关系，找出表述相近但实质未落地的地方。
3、战略价值评估：判断产品在专业建设、课程体系、实训条件等维度上的战略优先级。

三层评估完成后输出优先级路线图，用于排迭代计划或写评审材料。

适用对象为中职、高职、职业本科三个层次的教学产品，类型包括教师工作台、课程、实训平台、题库、教材资源。

触发词¶

Skill 注册的触发词如下，在对话里直接使用这些词即可唤起：

• 职教标准体检
• 五要素对齐
• 专业建设诊断
• 课程对标
• 实训平台评估
• 产教融合核验
• 1+X 对齐
• 职教高考衔接
• 办学质量体检

安装与启用¶

已抓取资料和官方接口页都没有给出该 Skill 的安装命令、配置文件或目录路径，只有版本号、来源、分类等元数据。因此这里不写未经核实的安装命令。

可确认的两点：

1、该 Skill 基于通用 SKILL.md 格式，元数据 requires_api_key=false，启用后不需要额外配置 API Key。
2、按社区通用约定，基于 SKILL.md 格式的 Skill 一般由 Agent 从 skills 目录自动加载，放进对应目录后即可在对话中通过触发词唤起。具体目录位置以你所用的 Agent 工具文档为准，该 Skill 的官方页面未对此作单独说明。

在拿到官方安装说明之前，建议先通过触发词在对话中验证是否已加载，再确认加载路径。

典型用法¶

以下示例按 Skill 简介中的触发词和评估维度整理，用于说明调用姿势，具体输出以实际加载结果为准。

1、对某实训平台做整体体检：

对 XX 职业院校的工业机器人实训平台做职教标准体检，按教职成〔2026〕1 号框架给出覆盖度、政策对齐度、战略价值三维评估和优先级路线图。

2、单项对标，用于版本评审前自查：

这门课程的教材资源做课程对标，核对五要素对齐情况，列出未覆盖的政策要素。

3、围绕某个专项政策点核验：

针对产教融合核验，检查本专业与合作企业的共建内容是否达到教职成〔2026〕1 号的相关要求。

4、衔接类检查：

做 1+X 对齐和职教高考衔接检查，说明现有题库在这两项上的缺口。

用法上的共同点是：把产品名称、所属层次（中职/高职/职业本科）、产品类型说清楚，体检范围就明确；只给触发词不给产品信息，结论会很泛。

适用场景与注意¶

适合谁：

• 职教产品（教师工作台、课程、实训平台、题库、教材资源）的产品经理和教研人员，用于立项评审和版本复盘。
• 院校专业建设负责人，用于专业建设诊断、课程对标材料的整理。
• 需要按政策维度写汇报材料的人，用三维评估和路线图作为结构骨架。

注意几点：

1、政策条款以教职成〔2026〕1 号原文为准。Skill 提供的是结构化对照，涉及条款解释分歧时，应以文件原文和主管部门解读为准。
2、输出是优先级路线图，不是专家评审结论。涉及资金、申报、验收等正式场景时，仍需结合现场情况和专家意见。
3、社区数据需动态看待。抓取时该 Skill 的评分为 100000、下载 1009、安装 0，安装数为 0 意味着实际使用规模很小，评估结论的可靠性需要自行验证，以官方页面实时数据为准。
4、来源标记为 community，非官方出品。用于正式汇报前，建议核对其政策框架拆解是否与文件一致。

结尾¶

这个 Skill 的价值在于把职教产品的政策对标从”凭印象”变成”按框架逐项核对”，三维评估加优先级路线图的输出形式，也便于直接进评审材料。它适合作为体检和自查工具，不适合替代政策原文研读和专家判断。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_0898a299/voc-ed-strategy-reviewer
SkillHub 页面：https://www.skillhub.cn/skills/user_0898a299/voc-ed-strategy-reviewer