前言¶

职业院校教师备赛教学能力比赛时，常见三类卡点：教学实施报告写完不知道离评审标准差在哪，教案和视频反复修改但没有清单式依据，答辩环节缺少成体系的问题演练。下面介绍一个面向这个场景的社区 Skill。

这是什么¶

「教学能力比赛作品指导」是一个面向职业院校教学能力比赛（江苏省赛/国赛）的备赛伴学助手，坐标 @user_26b65cfb/teaching-competition-coach。它由社区开发者 user_26b65cfb 发布，当前版本 1.0.0，分类 education，来源 community，标签 requires_api_key=false，不需要额外配置 API Key。

它解决的问题是：把散落在比赛通知、评分标准、往届经验里的要求，整理成一套可以逐项对照的检查与陪跑流程，让教师在备赛时有明确的改进方向。

核心功能¶

官方简介列出了三项核心能力，均来自 Skill 页面的原始描述。

作品诊断¶

对照 2026 年苏教职函〔2026〕16 号比赛标准，对教学实施报告逐项评价，维度包括能力图谱、课程重构、学情分析、教学目标、教学策略；同时评价教学设计方案、教学视频与答辩。输出分为达标、差距、缺失、亮点四类，形成一份诊断报告。

11 阶段陪跑问答¶

按 11 个阶段逐步推进，从岗位调研开始，到答辩演练结束。备赛过程按阶段推进而不是一次性给一堆建议，方便教师判断当前进度和下一步动作。

自评打分¶

内置 40 余项量表，输出得分率与改进清单。同时自动检查两项硬指标：实施报告正文不超过 5000 字，图表不超过 12 个。字数和图表数这类格式要求人工核对容易遗漏，放在自评流程里自动完成。

触发方式¶

官方列出的触发词：教学能力比赛、实施报告、能力图谱、课程重构、学情分析、教案、教学视频、答辩、备赛、比赛作品自评、参赛材料检查。在支持 Skill 调用的客户端里，对话涉及这些主题时即可触发。

适用场景与注意¶

适合正在准备 2026 年江苏省职业院校教学能力比赛（苏教职函〔2026〕16 号）及同类赛事的职业院校教师。需要说明两点。

第一，本文写作时 SkillHub 详情页无法完整抓取，安装命令、客户端差异、具体调用示例未能核实，官方页面未在抓取资料中提供，本文不写。使用前请打开官方地址确认安装方式。

第二，诊断依据的是 2026 年苏教职函〔2026〕16 号的比赛标准。赛事标准每年更新，若用于国赛或其他省份赛事，需要自行核对标准的适用范围，不能假设完全通用。

另外，自评打分和作品诊断的输出是参考意见，最终评审结论以比赛主办方为准。

写在最后¶

这个 Skill 的价值在于把备赛从「凭感觉改」变成「按标准查」：作品诊断给差距清单，11 阶段陪跑给推进节奏，自评量表给量化依据，字数和图表数自动检查兜底格式要求。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_26b65cfb/teaching-competition-coach