前言¶

心理课的 PPT 不好做。它和学科课件不一样：内容只是骨架，真正上课要用的活动时长、过渡话术、安全提醒、关键提问，多半写在教案里，不一定进了 PPT。多数 PPT 生成工具拿到一份教案就照着堆文字，结果课件封面漂亮，上课却得一直低头翻教案。

下面介绍的这个 Skill 走的是另一条路：先读懂教案，再按心理课的教学环节设计页面结构，最后把教师备注一并写进每页幻灯片。产出的不是”教案的文字版”，而是一份能照着讲的课件。

这是什么¶

心理课PPT课件生成助手，社区来源，坐标 @user_a7c1fb50/psychology-ppt-maker，版本 1.0.0，分类 office-efficiency，发布者 user_a7c1fb50，标签 requires_api_key=false（不需要额外 API Key）。

一句话定位：输入一份教案或课程设计，输出一份带教师备注的心理健康课 PPT 课件。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_a7c1fb50/psychology-ppt-maker ，SkillHub 页面：https://www.skillhub.cn/skills/user_a7c1fb50/psychology-ppt-maker

它面向的场景很窄，也很清楚：你已经有教案，现在要把它变成课件。不做学科 PPT，也不改已有的 PPT。

核心能力¶

官方列出的能力一共五项，这里逐条说明。

1、教案深度理解。不直接开始排版，先提取教学目标、核心环节、重点活动，把教案吃透再动手。这是它和通用 PPT 工具的主要差别。

2、心理学段适配。按学段匹配配色：小学偏活泼、初中偏温和、高中偏沉稳。学段信息可以由用户指定，也可以从教案内容推断。

3、标准课件结构。固定八板块：封面 → 目标 → 热身 → 体验 → 讨论 → 方法 → 练习 → 总结。这是心理课常用的课堂推进顺序，不是通用的”目录—正文—谢谢”结构。

4、教师备注。每页 PPT 的备注区写入活动时长、过渡话术、安全提醒、关键提问。上课时打开演示者视图就能照着讲，不必另带教案。

5、多轮修改。生成后可以调整页面顺序、增删页面、更换风格，不必重新走一遍完整流程。

工作流¶

官方给出的闭环是四步，中间有一步需要人确认。

1、理解教案：接收文字、文件或知识库链接形式的教案，提取关键信息。
2、设计课件结构：输出页面结构并交给用户确认，再进入生成。
3、逐页生成 PPT。
4、交付文件，之后可继续修改。

第 2 步的确认环节是有意义的：结构定下来之前改动成本最低，定下来之后改就是重做。

使用前要准备什么¶

只需要一份教案或课程设计。文字、文件、知识库链接都可以作为输入。

如果还没有教案，官方建议先使用「心理课教案助手」生成教案，再回来生成课件。这个 Skill 本身不负责写教案。

可选的指定信息有四项：课题名称和年级、教案文本/文件/知识库链接、课件风格偏好、重点想突出的活动环节。

安装与启用¶

官方资料没有提供公开的 CLI 安装命令或配置文件路径，因此这里不写未经核实的命令。

可核实的部分如下：该 Skill 标注 requires_api_key=false，不需要配置 API Key；运行环境是 ima，在 ima 中输入需求即可触发，教案内容同样通过对话提供。

触发关键词官方列了八个：教案转PPT、课件生成、心理课课件、做课件、出课件、生成PPT、把教案做成PPT、课件制作。也支持直接上传教案文件或粘贴教案内容。

Skill 基于通用 SKILL.md 格式，具体获取方式以 SkillHub 页面为准。

典型用法¶

下面三个示例来自官方资料。

示例 1：从已有教案生成课件。

“我有一份考试焦虑的教案，帮我做成PPT课件，初一的。”

处理过程：读取教案 → 提取核心信息（目标：缓解考试焦虑；环节：呼吸放松训练 + 积极自我暗示）→ 设计 8 页结构 → 自动选择初中配色（浅蓝/薄荷绿）→ 每页加教师备注 → 生成 PPT。

示例 2：只有课题名，还没有教案。

“我想做一节关于’人际边界’的心理课课件，小学五年级的，但还没有写教案。”

此时不会直接生成课件，而是先引导用户提供教案或简述课程设计。用户说”帮我先设计一下再生成”，AI 输出简要教案结构让用户确认，确认后再进入课件生成流程。

示例 3：调整风格和结构。

“上次那节’情绪管理’课件的配色太暗了，能换成明亮点的吗？再把活动说明那页改成两页。”

处理过程：读取已有 PPT → 调整配色为明黄色系 → 将活动说明页拆为 2 页（第 1 页步骤说明，第 2 页引导问题）→ 输出修改后的 PPT。

关于示例 3 需要说明一点：官方”不适用场景”里同时写着”已有PPT的修改（请使用通用PPT生成技能）”。示例本身展示了读取已有 PPT 并调整的能力，但和这条限制存在不一致。如果你的需求是改一份已经做好的 PPT，建议先按官方限制确认，不要默认它支持。

适用场景与限制¶

适合的人：有教案或课程设计的心理课教师，需要快速产出结构完整、带讲稿备注的课件，且希望按学段自动配色。

不适合的场景，官方明确列了三条：

• 已有 PPT 的修改，官方建议改用通用 PPT 生成技能；
• 非心理学科的课件制作；
• 教案编写，本 Skill 不生成 PPT，也不以生成教案为主要职责。

使用上的注意点有两个。一是输入质量决定输出质量：教案里写得含糊的环节，生成出来的页面也会含糊，重点想突出的活动最好在需求里直接说明。二是结构确认环节不要跳过：八板块是默认结构，如果你的课堂设计不是这个顺序，在确认结构时提出来比生成完再改省事。

小结¶

这个 Skill 的价值不在”一键生成 PPT”这个动作本身，而在它按心理课的教学逻辑组织内容，并且把教师备注当作交付物的一部分。产出的课件打开就能讲，这是它和通用 PPT 生成工具拉开差距的地方。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_a7c1fb50/psychology-ppt-maker