前言¶

教師申報課題時，問題往往不是「不會寫」，而是流程散：什麼時候選什麼題、申報書該有哪些章節、研究方法怎麼配、市級和省級的申報要求差在哪、結題要交什麼。這些知識分散在各級教科研通知裏，跨任務重複。開發者這邊對應的痛點是：用戶在對話裏拋出的課題類請求，語義邊界很寬，容易和帶班方略、評課、教案寫作混在一起，Skill 需要先把觸發範圍劃清，再決定免費做還是走付費。

下面介紹的這個 Skill 就是把這條鏈路固化下來：基礎服務本地即時完成，需要模板和可下載文檔時走支付寶按量付費。

這是什麼¶

教師課題申報助手PRO，座標 @user_fca2c9bd/teacher-topic-application-pro，版本 1.0.0，來源爲 community，分類 education，發佈者 user_fca2c9bd。它面向的是在對話中提出課題申報、課題研究、申報書、立項、開題、中期檢查、結題報告、教育科研課題等需求的用戶，提供選題、申報書框架、研究方法、全流程指引和合規提醒。

當前資料中的評分爲 100000，下載 2005，安裝 0；標籤 pricing_type=alipay、requires_api_key=false。

核心功能¶

功能分成兩層，這個區分是該 Skill 的主要設計。

基礎服務在本地即時完成，不產生外部調用，覆蓋五件事：課題選題、申報書框架、研究方法、全流程指引、合規提醒。

付費服務覆蓋需要「可套用產物」的場景：可套用的申報書模板、寫法示範、題目參考、官方通知匹配、可下載的申報書文檔。這些走支付寶 AI 按量付費（AIPay / A2M），按次計費。

付費側的交互是明確的協議行爲，不是隱式扣費：

1、服務端對無有效支付憑證的請求返回 HTTP 402。
2、賬單信息放在 Payment-Needed 響應頭。
3、買家側攜 Payment-Proof 重試同一請求，取回結果。

也就是說，調用方先收到 402 和賬單頭，再決定是否支付並重試。這一點在接入時需要處理，不能假設請求要麼成功要麼報錯。

安裝與啓用¶

已抓取資料裏沒有給出 CLI 安裝命令或配置文件字段，只有座標和官方地址。啓用前請到官方頁面確認當前安裝方式，不要照抄第三方命令。

官方地址：

https://api.skillhub.cn/user_fca2c9bd/teacher-topic-application-pro

SkillHub 頁面：

https://www.skillhub.cn/skills/user_fca2c9bd/teacher-topic-application-pro

座標：

@user_fca2c9bd/teacher-topic-application-pro

兩點與接入直接相關：requires_api_key=false，說明安裝和基礎服務不需要配置 API Key；pricing_type=alipay，說明付費走支付寶按量，與上面的 AIPay / A2M 流程對應。Cursor、Codex CLI、Claude Code 的差異在資料中沒有說明，此處不寫。

典型用法¶

觸發靠用戶說的話，觸發詞覆蓋：課題申報、課題研究、申報書、立項、開題、中期檢查、結題報告、教育科研課題，以及「幫我寫課題申報書」「怎麼選課題」「課題立項要注意什麼」「市級/省級課題怎麼申報」「課題研究方法有哪些」這類直接表述。

一次完整流程大致是：

1、用戶說「市級課題怎麼申報」。Skill 判斷命中觸發範圍，先走基礎服務，給出選題方向、申報書框架、研究方法建議和該級別的流程要點。
2、用戶接着說「給我一份能套用的申報書模板」。這一步命中付費服務，服務端在沒有有效支付憑證時返回 HTTP 402。
3、調用方讀取 Payment-Needed 響應頭拿到賬單，完成支付寶按量支付後，攜帶 Payment-Proof 重試。
4、重試成功後取回模板或可下載文檔。

需要「官方通知匹配」時，邏輯相同：匹配動作本身在付費層，未支付時同樣是 402 + Payment-Needed。

適用場景與注意¶

適合已經在對話中承接教師課題類請求、並且需要區分「免費答疑」和「付費產物」的集成方。如果調用方不打算處理 402 和重試邏輯，建議只在免費層使用，即只觸發選題、框架、方法、流程、合規這五項。

明確的不適用項有三類：代寫申報書全文、承諾立項包過、僞造申報材料。這三類不在本 Skill 的服務範圍內，接入時不應把它們當作可完成的需求。

另外有一批請求明顯屬於其他技能，Skill 的定位是轉交而不是處理：純班主任帶班方略、評課議課、非課題類的普通教研論文寫作，以及幫我寫教案、教學反思、班會設計、評課稿、說課稿、讀書心得、教學隨筆、作業設計。集成時要把這條邊界寫成顯式的路由判斷，否則課題類請求和教研寫作請求會互相搶佔。

資料中的安裝數爲 0，下載數 2005，評分 100000，建議把它當作社區來源的新 Skill 看待，上線前自己走一遍 402 與 Payment-Proof 重試流程。

結尾¶

這個 Skill 的價值在於把課題申報的流程問題和支付問題分成兩層處理：基礎服務免費、即時、可預期；需要模板和文檔時，用 HTTP 402、Payment-Needed、Payment-Proof 三個明確的協議要素完成按量計費。接入前需要確認兩件事：官方頁面上的安裝方式，以及調用方是否已經實現支付憑證的重試邏輯。

官方地址：https://api.skillhub.cn/user_fca2c9bd/teacher-topic-application-pro